Estratégias de cortesia em interações orientador-orientando: uma análise contrastiva entre português, chinês e tétum
DOI:
https://doi.org/10.26334/2183-9077/rapln15ano2026a7Palavras-chave:
pragmática intercultural;, cortesia, atos diretivos, orientação académica, discurso escritoResumo
O presente estudo, no âmbito da pragmática intercultural, analisa estratégias de cortesia na realização de atos de fala diretivos em português europeu, chinês e tétum, com o objetivo de identificar semelhanças e diferenças interculturais na atenuação e/ou intensificação da força ilocutória em discurso escrito de contexto académico. Para tal, recorre-se a um questionário para complementar o discurso (Blum-Kulka et al., 1989), que apresenta cenários de interação orientador-orientando mediados por meios digitais. A análise incide em (i) expressões de abertura, (ii) estratégias de realização do ato nuclear e (iii) expressões de fecho, permitindo descrever padrões pragmalinguísticos e discutir o seu enquadramento sociopragmático nas três línguas em estudo. No total, analisaram-se 108 enunciados em português europeu, 120 em chinês e 80 em tétum. Os resultados mostram que as estratégias de abertura e fecho variam sistematicamente entre línguas e em função do papel institucional, enquanto a formulação do ato nuclear revela diferentes graus de direção e mitigação. Em particular, observa-se uma tendência geral para a indireção, embora com preferências pragmalinguísticas distintas na gestão da face e da relação institucional entre orientador e orientando.
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